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[讨论] 助学地区联络老师的困境:学生和家长对捐助的理解

[讨论] 助学地区联络老师的困境:学生和家长对捐助的理解

小燕是阿莲2012年9月去盐源家访的一个孩子,是当时家访中家庭最困难的一个孩子,回来后同行小朱的表姐TIDE认捐了小燕。

在11月份我们的一个老认捐人pursuemoon 想给山区孩子寄冬衣,于是当时我就推荐了小燕,细心的pursuemoon在知道孩子的家庭情况后当时不仅给孩子买了衣物被子甚至还给孩子的爸爸买了大衣整整两大包,喻校长收到后给孩子送去,当时由于在外打工的哥哥骨折回家小燕请假在家照顾哥哥。

今年月初TIDE有朋友要去西昌,于是问我可以顺便过去看看孩子吗?我说可以的。TIDE的朋友前天到达小燕的学校,没有找到小燕,到村子里找到小燕家,小燕不在家,在几经打听后才知道小燕已被爸爸带出打工,现联系不上。听到这个消息我赶紧和喻校长联系,喻校长告诉我他也是才知道这个消息,之前只是知道孩子一直没有来上课,还以为在家照顾哥哥。

同时喻校长向我反映了一些他们学校有关捐助遇到的问题,目前他们学校一个有三个孩子接受我们的捐助:
- 小燕辍学;
- 而小呷在收到汇款后多次通知家长来取款,家长都没有来取款,后来终于来取款了,但当时家长问喻校长:“我家有三个孩子,为什么只有一个孩子有,其它两个孩子的钱呢,是不是你们拿了?”喻校长几经解释,家长仍不能理解,为什么发钱没有另外两个孩子的;小呷的捐助人给小呷姐妹俩寄了衣服,小呷收到后当时喻校长用自己电话打通希望小呷给捐助人说声谢谢,小呷也是一语不发。
- 小易的家长来领款后也没有任何表示。

于是喻校长很灰心,他也是本着帮孩子的心义务做这件事情,现在遇到这些情况他很困惑,也不想再做,好像觉得看不见希望。之前盐源也碰到过类似的情况,有孩子后来没有收到助学款就强找老师要而导致老师离开我们的队伍。在我们捐助的地区中,盐源是最穷的最需要帮助的,但在当地我们确实没有合适的志愿者,大部分孩子是少数民族,父母受教育有限,所以很多工作的开展非常困难,包括孩子给捐助人写信,包括孩子的变化情况统计,目前这个地区遇到的问题也是最多的,我们也很困惑,这个地区该怎么处理解决这些问题,今天在这里抛出来希望能引玉得到一些建议。谢谢!

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